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- 我对两种对立的教育方法思考过好多次：一种是人们力求保持学生的天真，将天真与无知混淆起来，认为避开被认识的恶不如避开未被认识的恶；另一种是待学生一达到明白事理的年龄，除了那微妙的叫人害羞的事以外，就勇敢地把恶极其丑陋地、赤裸裸地给他看，让他痛恨它、避开它。我认为，应当认识恶。
- 慷慨丈夫志，可以耀锋？
- 石看纹理山看脉，人看志气树看材
- 如果不保持一定程度的陌生感，就
- 婚姻的持久靠的是两颗心，而不是双方的肉体。
- 男人，女人，甚至最骄傲的人都有某种“自卑感”。漂亮的人怀疑自己的智慧，强有力的人怀疑自己的魅力。
- 我只听说否定即为肯定；至于两个“无”会成为一个“有”，则闻所未闻
- 科学的真正的目标是发现自然界的规律，并使之为人类谋福利。
- 过去的事就让它过去吧，别再翻来覆去了。
- 成功不是最终目标，而是持续改变的能力。
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